3月中旬，四川眉山一早教中心教完儿歌《小燕子》后，一位小朋友天真地问道：“老师，小燕子是什么？”于是，老师要求周末去看看小燕子。可是，全班16名小朋友有14名都没找到。连日来，走访眉山多个幼儿园，超过六成的小朋友称没看到过真实的燕子。看到过的小朋友中，九成以上不明白燕子和别的鸟儿有啥区别。有家长认为，这些儿歌固然经典，但唱了几十年，难道就不应该有更适合现在小朋友传唱的儿歌吗？（3月30日《成都商报》） 事实上远远不止这首儿歌，很多儿歌对应的场景，都已经发生根本变化了。毋庸置疑，像《小燕子》《丢手绢》这些儿歌，都可谓是经典之作。对于今天的成年人来说，基本都是听着这些儿歌长大的。而且，经典具有的价值，今天听这些儿歌，依然能够让人感觉到美。但也要看到，任何一部作品都具有时代性，都在一定程度上反映着当时的经济社会情况。这体现在经典儿歌身上，有着清晰的表现。 每一个时代都应该有属于自己的经典，实现文化大发展大繁荣的一个标志，就是看我们提供了多少精品之作。当我们感慨《小燕子》《丢手绢》这些经典，有着穿越岁月的芳香的时候，有没有想到，我们又有多少属于这个时代的经典作品？ 今天，我们已经进入一个创作高峰时代。从出版和发表数量看，无论是儿童读物，还是儿童歌曲，其实并不少。可要追问质量的话，又有多少能够称得上精品之作？有人讲，当代童谣已呈现日渐式微的态势，脱离生活、没有童趣、太注重功能，与童谣创作者长期形成的思维定式有直接关系。这可能是一个方面，但也要看到，市场是受着供求关系影响的。而这与当前创作市场过于功利化有没有关系？ 在一个文化市场高度发达的时代，如果没有几部属于这个时代的经典作品，何尝不是一种遗憾？体现在儿歌上，也应该有属于我们这个时代，属于现在孩子的经典之作。这需要创作者静下心来，未必需要花费十年，但一定要有“十年磨一剑”的，打造几部经典之作。 推荐：
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